Repository · Teachers

Vetted prompts, ready to use.

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These prompts are in German — they come from the German edition of the book.

Use-Case
Fach
Schulform

14 von 14 Prompts

Arbeitsblätter

Arbeitsblatt erstellen — die Grundformel

Die Grundformel funktionierender Prompts: Rolle setzt den Kontext, das Lernziel steuert den Output, die Rahmenbedingungen begrenze

Quelle: Kapitel 8.4 · geprüft
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Arbeitsblätter

Lehrbeispiel: schlechter vs. didaktisch sauberer Prompt

Qualität entsteht nicht durch „mehr KI“, sondern durch bessere Aufgabenstellung. Typische Fehler: Prompt zu kurz, Lernziel fehlt,

Quelle: Kapitel 8.6 · geprüft
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Differenzierung

Argumentative Schreibaufgabe mit KI-Reflexion

Bewertet wird nicht der Text allein, sondern Auswahl der Argumente, Begründungen und die Reflexion des KI-Einsatzes. Die Lernenden

Quelle: Kapitel 9.1 · geprüft
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Differenzierung

Aufgabenvarianten mit gleichem Lösungsprinzip

Mathematikunterricht leidet oft daran, dass Lernende Verfahren anwenden, ohne sie zu verstehen. Alle erhalten dieselbe Grundaufgab

Quelle: Kapitel 9.2 · geprüft
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Differenzierung

KI als Gesprächspartner auf festem Sprachniveau

Nicht alle Lernenden trauen sich zu sprechen, Übungen bleiben oft künstlich. Die KI übernimmt die Rolle eines Gesprächspartners au

Quelle: Kapitel 9.3 · geprüft
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Erklärtexte

Versuchsergebnisse strukturieren (KI hilft danach)

Nach Experimenten fällt es vielen schwer, Ergebnisse zu strukturieren. Die KI hilft nach dem Experiment, nicht davor — Lernen ents

Quelle: Kapitel 9.4 · geprüft
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Differenzierung

Kreative Impulse statt fertiger Ergebnisse

Kreative Fächer leben von Ideen, viele Lernende kommen jedoch nicht ins Tun. Die KI liefert Impulse, nicht Ergebnisse — Kreativitä

Quelle: Kapitel 9.5 · geprüft
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Organisation

Tagesordnung für eine Fachkonferenz

Schulorganisation ist kein automatisierter Verwaltungsapparat, sondern ein beschleunigter Schreibprozess. Klare Vorgaben (Ziel, St

Quelle: Kapitel 13 · geprüft
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Organisation

Gesprächsvorbereitung bei vermutetem KI-Einsatz

Die Verantwortung bleibt vollständig beim Menschen. KI schreibt nicht „in eigener Sache“, sondern auf Basis klarer Vorgaben — je p

Quelle: Kapitel 13 · geprüft
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Organisation

Elternbrief „KI im Unterricht“

Elternkommunikation ist sensibel: Missverständnisse entstehen oft nicht durch Inhalte, sondern durch Tonfall. Besonders hilfreich

Quelle: Kapitel 13 · geprüft
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Organisation

Kurzantwort auf eine kritische Eltern-Mail

Statt jedes Mal neu zu formulieren, entsteht eine solide Textgrundlage, die anschließend an Klasse, Situation und eigene Haltung a

Quelle: Kapitel 13 · geprüft
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Organisation

Stoffverteilungsplan (8 Wochen)

Stoffverteilungspläne sind notwendige, aber ungeliebte Arbeit — Struktur statt pädagogischer Kreativität. Der didaktische Kern ble

Quelle: Kapitel 13 · geprüft
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Organisation

Protokoll-Assistent (Transkript → neutrales Protokoll)

Protokolle werden selten als sinnvoll empfunden, sind aber fast immer verpflichtend. KI hilft dort, wo Struktur gefragt ist: Stich

Quelle: Kapitel 13 · geprüft
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Organisation

Zusatz: konzeptionelle Maßnahmen ableiten (Entwurf)

Bei Konzeptpapieren (Medienbildung, Digitalisierung, Schulentwicklung) dient KI als Strukturhilfe und Schreibpartner — nicht als i

Quelle: Kapitel 13 · geprüft
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